Sinopse
Coletânea sobre experiências de utilização de tecnologias digitais no ensino, discutindo recursos, práticas e estratégias para favorecer processos de aprendizagem.
Como citar esta obra
SILVA, Sérgio Gomes da (org.). Tecnologias Digitais: experiências de sua utilização no ensino como meio para facilitar a aprendizagem. 1ª edição. Confresa, MT: Editora Gnosis Carajás, 2024. Disponível em: https://editoragnosiscarajas.com.br/obra/tecnologias-digitais-experiencias-de-sua-utilizacao-no-ensino-como-meio-para-facilitar-a-a. Acesso em: 30 de junho de 2026. ISBN 978-65-983317-3-3.
Ficha técnica
Licença de uso
Todos os direitos reservados
Palavras-chave
Tecnologias Digitais; Ensino; Aprendizagem; Práticas Educativas; Inovação
Sumário
Sumário
1 - A importância do letramento digital na formação de professores..10
Zuleick de Almeida Lima
Cláudia Lúcia Landgraf Valério
Marcos Aparecido Ferreira
2 - As tecnologias digitais da informação e comunicação e os multiletra-
mentos: a leitura na era pós-digital. ...19
Rosemar Eurico Coenga
Thabatha Ferreira dos Santos
3 - Estudantes do ensino médio na internet: a importância dos letra-
mentos digitais na interação nas redes sociais...32
Hilma Pessoa Maciel Pereira
Ana Graciela Mendes Fernandes da Fonseca Voltolini
Rosemar Eurico Coenga
4 - O uso de recursos tecnológicos digitais como mediadores na educa-
ção: uma análise do aplicativo ABC Autismo...44
Daniel Lucas Assunção
Regiane Luiza da Costa
Suammy Priscila Rodrigues Leite Cordeiro
5 - Objetos digitais de aprendizagem voltados para o ensino de química:
análise da produção científica atual (2020-2023)...54
Bruna Gonçalves de Moura
Sumaya Ferreira Guedes
Marcelo Franco Leão
6 - Os jogos no ensino de ciências: uma proposta de scape room peda-
gógico...70
Marciele Borges da Silva
Geison Jader Mello
7 - Racismo algorítmico: pensando a construção de sistemas tecnológi-
cos antirracistas...84
Fábio Alexandre Leal dos Santos
Jandilson Vitor da Silva
Marcelo Moraes
Maria Auxiliadora de Almeida Arruda
Patrícia Pinheiro de Oliveira
Vilmária Gonçalves da Silva
8 - Teatro digital: o uso das artes cênicas nas mídias digitais na conscien-
tização e prevenção sobre o COVID-19...99
Sérgio Gomes da Silva
Francimeire Fernandes Ferreira
Marcia Aparecida de Oliveira Silva
Andrea Fernandes Braga
9 - Da lousa ao aprendizado inteligente: uma jornada pelas transforma-
ções tecnológicas na educação. ...109
Thiago Beirigo Lopes
10 - Pandemia da covid-19: a importância das ferramentas tecnológicas
para democratizar o acesso ao ensino remoto em uma escola pública da
zona rural do nordeste brasileiro...125
Uirandé Oliveira Costa
Edione Teixeira de Carvalho
Índice Remissivo. ...143
A IMPORTÂNCIA DO LETRAMENTO DIGITAL
NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES
Zuleick de Almeida Lima1
Cláudia Lúcia Landgraf Valério2
Marcos Aparecido Pereira3
Resumo
O letramento digital na formação de professores tem se destacado como ponto fundamen-
tal para pensarmos o uso das tecnologias digitais como oportunidade de melhorar as meto-
dologias e as práticas de ensino, uma vez que incorpora caminhos para que as tecnologias
sejam vistas como possibilidades de interação, colaboração e produção. Este trabalho visa
contextualizar brevemente a importância do letramento digital no vasto campo de forma-
ção de professores, diante dos inúmeros desafios lançados pelo dinamismo das tecnologias
digitais de informação e comunicação (TDICs). Ao explorar a literatura disponível, busca-
mos destacar a necessidade de o letramento digital ser reconhecido como uma competência
essencial na formação de professores. Para atingir os fins específicos da pesquisa, este traba-
lho envolve um estudo bibliográfico, descritivo, com abordagem qualitativa. Logo, a inves-
tigação contribui para a compreensão da importância do letramento digital na formação de
professores e serve para dar visibilidade à sua relevância na formação docente, destacando
que ele precisa ser visto como competência necessária para o desenvolvimento de práticas
com o uso de recursos digitais, a fim de integrá-los ao ensino.
Palavras-chave: Formação de professores, Ensino, Letramento digital.
Mestranda em Ensino, PPGEN/IFMT-UNIC, Campus Octayde Jorge da Silva, IFMT.
Doutora em Educação, Orientadora, PPGEN/IFMT-UNIC, Campus Octayde Jorge da Silva, IFMT.
Doutor em Estudos Literários, Coorientador, PPGEN/IFMT-UNIC, Campus Octayde Jorge da Silva, IFMT.
