Coletânea Tecnologias Digitais · 2023 Disponível gratuitamente

Sinopse

Coletânea sobre experiências e aspirações de docentes mestrandos em Ensino, discutindo tecnologias digitais, práticas educativas e transformações do quadro negro ao digital.

Como citar esta obra

LOPES, Thiago Beirigo; ALMEIDA, Laura Isabel Marques Vasconcelos de (org.). Do quadro negro ao digital: experiências e aspirações de docentes mestrandos em Ensino (PPGEn/IFMT-UNIC). 1ª edição. Confresa, MT: Editora Gnosis Carajás, 2023. Disponível em: https://editoragnosiscarajas.com.br/obra/do-quadro-negro-ao-digital-experiencias-e-aspiracoes-de-docentes-mestrandos-em-ensino-ppge. Acesso em: 30 de junho de 2026. ISBN 978-65-997449-5-2.

Ficha técnica

EditoraEditora Gnosis Carajás
CidadeConfresa, MT
Ano2023
Edição1ª edição
ISBN978-65-997449-5-2
Páginas198
ModalidadeColetânea
AcessoGratuita
Downloads109
Publicação no site09/01/2025
Última atualização09/01/2025

Licença de uso

Todos os direitos reservados

Palavras-chave

Tecnologias Digitais; Ensino; Docência; PPGEn; Formação Docente

Sumário

Sumário
Prefácio... 8
Edenar Souza Monteiro
1 De sonhadora a educadora: minha trajetória até à docência...10
Enilde de Sousa Pereira Maciel
Ana Claudia Tasinaffo Alves
2 Caminhos na formação do professor pesquisador
que investigará o multiculturalismo...23
Carlos Gabriel Araújo Bulhões
Marcelo Franco Leão
3 Educação em tempos de mudanças...34
Danielly Jenezerlau Santos Reis
Laura Isabel Marques Vasconcelos de Almeida
4 As contribuições do ensino em Educação Ambiental
com recurso tecnológico na formação de cidadãos
conscientes: Relato de experiência. ...44
Daiane Pereira Dutra Miranda
Leandro Carbo
5 Trilhando rumos profissionais: uma narrativa de
desafios e perspectivas na docência...62
Gisele de Souza Pinheiro
Thiago Beirigo Lopes
6 Trajetória estudantil e profissional de uma mestranda
em ensino que investiga a temática gamificação:
percurso de aprendizagens. ...80
Evaleis Fátima Curvo
Marcelo Franco Leão
7 Superando desafios, trajetória de uma batalhadora...94
Eliane Maria do Prado Siqueira
Laura Isabel Marques Vasconcelos de Almeida
8 Memórias: Experiência, desafios e aprendizagem
na prática docente na educação básica... 107
Valdecir Francisco de Almeida
Leandro Carbo
9 Mudança de narrativas: uma jornada pessoal e
profissional em busca de experiências enriquecedoras. ...122
Michele Cristina Ferreira Andrade
Thiago Beirigo Lopes
10 Um breve percurso estudantil e profissional até a
decisão de uma pesquisa em educação ambiental
envolvendo animais domésticos...139
Márcio Mateus Amui Pinheiro
Marcelo Franco Leão
11 O caminho da docência e os desafios no ensino do
Direito Ambiental nas faculdades de Direito de Cuiabá...153
Ivan Deus Ribas
Geison Jader de Mello
12 Meu caminho sendo trilhado na educação...170
Léia Raquel Francisco Ferreira
Marta Maria Pontin Darsie
13 O Caminho da Enfermagem até à Docência...185
Sthefany Regina Moraes dos Santos Oliveira
Laura Isabel Marques Vasconcelos de Almeida
Índice Remissivo... 192
Análise de Similitude do Índice Remissivo... 194
Os Organizadores... 196

Sobre os autores/organizadores

Os organizadores

Thiago Beirigo Lopes

É Doutor em Educação em Ciências e Matemática pela Universidade

Federal de Mato Grosso (2017 - 2020), possui Mestrado Profissional em Matemática pela Universidade Federal do Tocantins (2014 - 2015) e Graduação em Licenciatura Plena em Matemática pela Universidade do Estado do Pará (2004 - 2007). Atualmente, é Professor EBTT de Matemática efetivo com dedicação exclusiva e atua no Programa de Mestrado em Ensino no Instituto Federal de Mato Grosso. É Editor- chefe da Revista Prática Docente (ISSN 2526-2149) e Líder do Grupo de Pesquisa Ensino de Ciências e Matemática no Baixo Araguaia, registrado no CNPq.

Laura Isabel Marques Vasconcelos de Almeida

Doutora em Educação pelo Programa de Pós-graduação da PUCPR

(2010). Vinculada ao Grupo de Pesquisa de História da Educação Matemática (GHEMAT), desde 2007. Atualmente, é docente permanente do Programa de Pós-graduação Stricto Sensu - Mestrado em Ensino da Universidade de Cuiabá (PPGEn/IFMT-UNIC) e do Programa de Pós-Graduação Doutorado em Educação em Ciência e Matemática (PPGECEM-REAMEC/UFMT), na Linha de pesquisa Formação de Professores.

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